Concept - principii de formare

Principii de predare - este poziția de predare originală, care reflectă fluxul de legi obiective și legitățile a procesului de învățare și de a determina accentul pe dezvoltarea personală. Principiile de formare dezvăluite abordări teoretice la construirea procesului educațional și de management. Ele definesc pozițiile și atitudinile cu care profesori și profesori care vin la organizarea procesului de învățare și să caute oportunități de a optimiza.

Odată cu dezvoltarea teoriei și practicii de formare, descoperirea unor noi legi ale procesului de învățare și a formulat noi principii de predare, modifica pe cele vechi, astfel încât acestea sunt istoric tranzitorii.

. Ya A. Komensky, după formarea sa idee prirodosoobraznosti, a subliniat că, la fel ca în natură, toată viața începe cu primăvara, și formarea umană ar trebui să înceapă în primăvara vieții (copilărie); ore dimineata sunt cele mai de succes pentru a face acest lucru ca dimineața corespunde primăvară; toate supuse studiului trebuie să fie amplasate astfel încât la vârsta de scări pentru studenții au fost rugați să exploreze ceea ce-i abilitățile disponibile ale percepției. Prin urmare, prirodosoobraznosti idee este baza principiilor învățării activității cum graduală, progresivă și independentă.

150 de ani mai târziu, A. Disterveg prirodosoobraznosti a formulat principiul, esența care, în opinia sa, este procesul de învățare în funcție de cursul natural al dezvoltării copilului. În același timp, el a prezentat principiul kulturosoobraznosti, constă în faptul că formarea ar trebui să ia în considerare întreaga cultură modernă.