Centrul de diagnostic și consiliere

Instituția de învățământ „Centrul de diagnostic și consiliere“ unitate structurală a Departamentului de Educație

asistență psihologică participanților procesului educațional cuprinde următoarele activități (inclusiv în timpul procedurilor de recuperare):

· Corecție și dezvoltare psihologică

Pe baza Shelter „TsDiK“ înființat și funcționează:

· Municipal Conciliere Serviciul (IMM-uri)

· Comisia psihologică, medicală și pedagogică (PMPC)

· „Dezvoltarea școlară“ pentru copiii care nu merg la grădiniță

· Camera logopedica pentru copiii cu tulburări în dezvoltarea vorbirii.

Head: Saitova Louise Gaptelbarovna.

Informații privind educația persoanelor cu handicap

2. educația generală a elevilor cu dizabilități se desfășoară în cadrul organizațiilor care desfășoară activități educaționale adaptate programelor de integrare. În astfel de organizații, există condiții speciale pentru formarea acestor elevi.

3. În condiții speciale de educație de către studenții cu handicap în prezenta lege federală se referă la mediul de învățare, educația și dezvoltarea studenților, inclusiv utilizarea de programe și metode de formare și educație, manuale speciale, manuale și materiale didactice de educație specială, specială pregătire tehnică înseamnă de utilizare colectivă și individuală, furnizarea de servicii de asistent (asistent), oferindu-le studenților asistența tehnică necesară, de grup și de formare individuală de reabilitare, accesul la construirea organizațiilor angajate în activități educaționale, precum și alte condiții, fără de care este imposibilă sau dificilă dezvoltarea unor programe educaționale de către elevi cu dizabilități efectuarea.

4. Educația studenților cu dizabilități pot fi aranjate ca în comun cu alți studenți, precum și în clase separate, grupuri sau organizații individuale angajate în activități educaționale.

5. Organizațiile individuale care desfășoară activități educaționale adaptate programelor de integrare sunt puterii de stat de subiecte ale autorităților române pentru surzi, tare de auz, cu întârziere asurzit, orb, cu deficiențe de vedere, cu tulburări de vorbire severe, cu tulburări ale sistemului musculo-scheletic, retard mintal, psihic retard cu tulburări din spectrul autist cu defecte complexe, și alți elevi cu dizabilități.

7. Studenții cu dizabilități care locuiesc în organizarea, desfășurarea de activități educaționale sunt pe suport complet de stat și sunt prevăzute cu alimente, îmbrăcăminte, încălțăminte, moale și echipament greu. Unii elevi cu dizabilități sunt prevăzute cu demipensiune gratuit.

8. Formarea profesională și educația profesională a studenților cu dizabilități se realizează pe baza unor programe educaționale adaptate, dacă este necesar pentru a preda acești studenți.

9. Autoritățile publice entități din România care oferă studenților de formare profesională cu handicap (cu diferite forme de retard mintal), care nu au studii primare sau secundar general.

10. organizații educaționale profesionale și instituțiile de învățământ de învățământ superior, precum și organizațiile angajate în activități educaționale prin programe majore de formare profesională, ar trebui create condiții speciale de educație de către elevi cu dizabilități.

12. Statul și organele sale abilitate ale puterii de stat din România și autoritățile publice din România subiecților asigură formarea cadrelor didactice care dețin abordări pedagogice speciale și metode de formare și educare a studenților cu dizabilități, și promovează implicarea angajaților în organizații implicate în activități educaționale.

Formarea profesională și educația profesională a studenților cu dizabilități se realizează pe baza, adaptate, dacă este necesar, programe educaționale pentru a preda acești studenți. Informații despre posibilitatea de a obține formare profesională pentru persoanele cu dizabilități din regiunea Perm pot fi găsite pe site-ul de internet: