Caracteristici psihologice ale educației moderne a copiilor

Copiii de azi sunt numite în moduri diferite, și toate definițiile sunt întemeiate.

De exemplu: „Copiii noului mileniu“ - tinerii ființe cu capacități mentale extraordinare; „Copii ai Luminii“ - Lumea copiilor este diferită de cea obișnuită; „Copiii supradotați“ - nivelul de dezvoltare este peste medie (a nu se confunda cu clasele școlare); Franța copii neobișnuite, generația actuală se numește „teflon pentru copii“, deoarece ei nu aderă modele comune de comportament; în America - "Copiii Indigo". Această din urmă definiție devine popular în țara noastră. Destul de o mulțime de încercări de a defini copii moderne, deși termenul oficial nu există.

Principala sarcină a adulților pentru a ajuta copiii cresc, pentru a descoperi un talent natural. Ie Acesta crește ca un copac, înconjurat de iubire, fertiliza, apă, transmite cunoștințele și experiența lor și de a le stoca ca o comoară. educația modernă se confruntă cu o criză a educației. În fiecare zi, show-media exemple de delincvența juvenilă, abuzul de droguri, sarcini precoce si suicid.

Opinia părinților astăzi de ce copiii sunt din ce în ce mai greu:

Problemele copiilor începe la domiciliu și să fie acolo și decontate, părinții trebuie să înțeleagă că numai ei determina ce cresc copiii lor în sus.

Lumea se schimbă - și schimbarea copiilor. Vechile metode de educație, cum ar fi hărțuirea, strigând sau bataia nu ajuta la stabilirea unui control asupra copiilor moderni, și uciderea unui copil dispus să asculte și să coopereze, să încurajeze copiii de azi să se revolte, și cel mai important vechile metode de educație acoperă interacțiunea canal și comunicare emoțională cu adulții. Închideți adulți devin copii problemă astăzi, deoarece preveni-le de la curs de dezvoltare.

Intimidarea restricționa dezvoltarea naturală a copilului. Strigătul unui copil blunts capacitatea sa de a auzi. Copiii ascultă părinții sau profesorii lor, atunci când adulții le asculta. Dacă adulții sunt în mod constant că fie nevoie de un copil, copiii nu le mai aud, copilul este „oprit“, ca și în cazul în care muzica joacă la volum maxim, apoi în timp, va fi imposibil să se facă din cuvintele cântecului, același lucru se întâmplă cu copiii, iar în acest moment un adult pierde controlul.

În copiii moderni trebuie să abandoneze pedeapsa. copil modern învață totul prin imitație, mai degrabă decât frica. Deci, copiii sunt întotdeauna programate să imite părinții și rudele de adult. Copilul creier scrie imaginea și apoi se repetă ceea ce a văzut. Deci, în cazul în care un copil vede în jurul valorii de respect, este să învețe să respecte. În cazul în care un copil vede violență sau să producă-l pe el, el va face același lucru cu alții. Violența învață copilul să ascundă, dificil pentru el la situațiile de violență pentru a-și atinge scopul. Copiii supuși violenței, sau ura-te sau lumea din jurul nostru: băieții devin hiperactive cu sindromul de deficit de atenție; fete - tendinte auto-distructive, apetit scăzut, stima de sine scazuta.

Noi mijloace de învățământ: cooperare, motivare, control. Copiii de azi au nevoie de ajutor, dar pentru creșterea nu mai puțin necesară și dificultăți, probleme care nu pot fi inofensive, dar este necesar pentru a ajuta la depășirea acestora.

Potrivit lui John Gray:

Nu 1.Rebenok să învețe să ierte, dacă el nu are nici o să ierte.

nu 2.Rebenok dezvolta o abilitate sau răbdare să aștepte pentru punerea în aplicare a dorințelor lor, dacă întotdeauna să furnizeze imediat el cu tot ceea ce vrea.

3.Rebenok învață să accepte neajunsurile sale, în cazul în care totul perfect.

nu 4.Rebenok să învețe să coopereze, dacă totul merge întotdeauna așa cum vă doriți.

nu 5.Rebenok dezvolta talentul creativ, în cazul în care o fac pentru toate celelalte.

Nu 6.Rebenok să învețe compasiune și respect, dacă el nu vede că alții se simt durere și experiență eșec.

nu 7.Rebenok dezvolta un curaj și optimism, în cazul în care nu trebuie să vină față în față cu adversitate.

nu 8.Rebenok dezvolta o tenacitate și putere, în cazul în care totul vine ușor.

nu 9.Rebenok învață să corecteze greșelile lor, dacă el nu cunoaște dificultăți, eșecuri și eșecuri.

10.Rebenok nu dezvolta un sentiment de respect de sine și o mândrie sănătoasă, dacă nu pentru a depăși obstacolele și de a realiza ceva eu.

11.Rebenok nu dezvolta un sentiment de auto-suficiență, dacă el nu cunoaște sentimentul de izolare și respingere.

Dificultățile ajuta copilul să devină mai puternic. Exemplu: fluture trebuie să facă eforturi mari pentru a iesi din cocon. În cazul în care un efort de a ajuta sa taie coconul, va muri din cauza ea nu a dezvolta anumite grupe musculare, și nu va fi capabil să zboare, să se înalțe.

Când copiii misbehave - ei nu vor să se supună voința și dorințele adulților. Pentru a redobândi controlul asupra copilului, este necesar pentru a da un timp timp pentru a gândi (4 ani - 4 minute, 15 - 15 minute). Acest lucru este restricție pe termen scurt de libertate, după care copilul revine la dorința și o configurare de bază, care a fost pusă inițial în copil - pentru a oferi părinților, adulți bucurie.

experiențele din copilărie au un impact enorm asupra dezvoltării în continuare a psihicului uman. Orice sentiment experimentat de un copil sau proiectat spre exterior sau interior. Vechile metode de educație bazate pe frica de trezire la copii moderne, o tendinta spre auto-distrugere. Din cauza violenței copiilor luați eșec școlar răzbunare; copiii înrobiți de răzbunare de frânare (retard mental, autism), ei inhibă peste tot în jurul, blocarea, congelare - o reacție de sclavi și prizonieri. Copiii au nevoie să simtă că adulții sunt puternice, cu experiență, pacient în orice moment gata să vină în ajutorul lor.

Ross Campbell scrie că copiii pot fi comparate cu o oglindă. Ele reflectă dragostea, dar nu începe prima iubire (la 10 ani), în cazul în care darui iubire, ei se vor întoarce. În cazul în care nu dat, atunci ei nu au nimic și retur. Iubirea neconditionata se reflectă în mod clar și a provocat și sa întors în funcție de aceste sau alte condiții. Părinții, adulții trebuie să-și exprime sentimentele și verbalizeze lor onest, procedând astfel încât acestea vor avea încredere să învețe comportamentul copiilor și de a identifica stările emoționale și sentimente.

Alexander Shargunov scrie în primul rând despre responsabilitatea părinților pentru educația copiilor: „Dumnezeu îi pedepsește pe copii pentru neglijarea părinților în educația lor, iar părinții lor - pentru crimele copiilor lor ...“