capacitatea pedagogică, conținutul și structura acestora

Atelier de lucru privind Psihologia educației

Obiectiv: Pentru a genera profesorilor noțiunea de abilități pedagogice, conținutul și structura lor. Pentru a înțelege esența de tact pedagogic. Faceți cunoștință cu exercițiile pe dezvoltarea de o varietate de competențe și abilități pedagogice. Determinată folosind înclinațiile metode de testare și abilitățile profesorilor activității pedagogice.

Echipament: „bancă“ de situații pedagogice, metode de încercare pentru cercetare a înclinației spre predare (chestionar Pavlyutenkova) metode de CBS.
Concepte de bază: pedagogice, didactice, academice, comunicativ, perceptive, organizatorice, expresiv, abilități; empatie; tact pedagogic.

II. Partea practică.
1. Reuniunea provocările
2. Exerciții pentru a dezvolta o varietate de competențe și abilități pedagogice.
3. Determinarea înclinații și aptitudini pentru activități didactice

7. „tren dexteritate focus“ Imaginați-vă că publicul pedagogic - clasa de școală. Încercați să acopere ochii, stabilind un cerc mare de atenție. Tu ai făcut asta? Dacă nu - încercați pentru a restrânge focalizarea la mijloc și, în cele din urmă, la un mic, asigurând clare și explicite obiecte de înțelegere în raza de atenție
Faceți același exercițiu, începând cu stabilirea unui mic cerc de atenție (sinopsis, cartea pe masă) și, treptat, se deplasează la mijloc (profesori așezat la prima masă, bord) și un cerc mare de atenție (toate segmentele de public).