Calendarul și planificarea tematică pe calendar și planificare tematică halba - "

Ce este patria?

Ceea ce știm despre poporul român?

Ce știm despre Moscova?

Familiarizarea cu secțiunea scopurile și obiectivele. Patria - aceasta este țara noastră România și patria noastră mică. Informațiile inițiale despre popoarele din România și orașul său capitala țării sale natale

Caracterul multinațional al populației românești; Reprezentarea tipului etnic persoanei și costumul național. Sărbători naționale Romania națiuni. Principalele religii tradiționale. Unitatea popoarelor din România București - capitala România. atracții Moscova: Kremlin, Piața Roșie, Sf. Vasiliya Blazhennogo, metrou, gradina zoologica, etc ...

Înțelegeți lecția sarcinii de învățare și să se străduiască să-l îndeplinească;

- lucrul cu harta de arta România, pentru a actualiza cunoștințele existente despre natură și orașe ale țării, locuitorii de muncă;

- compara, diferenția și să descrie haina și România pavilion;

- vorbim despre o țară mică „și Moscova ca capitala statului;

- să răspundă la întrebarea finală și să evalueze realizările lor în clasă

- considerată o ilustrare manual, compara fețele și costumele de reprezentanți ai diferitelor popoare;

- lucru în perechi pentru a spune (prin fotografii și impresii personale) în zilele de sărbătoare naționale;

- pentru a discuta despre ce diferite popoare din România și care le leagă într-o singură familie;

- să răspundă la întrebarea finală și să evalueze realizările lor în clasă.

Prezentarea pe

- să înțeleagă lecția sarcinii de învățare și să se străduiască să-l îndeplinească;

- să ia în considerare ilustrațiile manual, extrage din ele informațiile necesare;

- pentru a modela structura de solzi de pește cu ajutorul unor monede sau cercuri de folie;

- lucru în perechi pentru a afla peștele în imagine, pentru a efectua o auto-test;

- să descrie peștele conform planificării;

- dau exemple de râu și pește marin via-determinant atlas;

- să răspundă la întrebarea finală și să evalueze realizările lor în clasă

Prezentarea pe

Cine sunt păsările?

Familiarizarea cu păsările ca cea a grupelor de animale. Pene - caracteristica principală a păsărilor. cunoștință inițială cu structura de pene de păsări

Pe măsură ce viața de familie? Proiectul „Familia mea“

Familiarizarea cu secțiunea scopurile și obiectivele. Familie - este cel mai apropiat oamenii. Ceea ce unește membrii familiei. Numele și prenumele membrilor de familie. viața de familie. Pregătirea pentru punerea în aplicare a proiectului „My Family“: introducere la materialele manual, distribuirea sarcinilor, discutăm despre modalitățile și termenele de muncă

- Înțelegerea sarcinii de învățare a acestei lecții și se străduiesc să-l îndeplinească;

- vorbesc despre viața de familie din desenele manualului;

- numit după nume (și prenume), membrii familiei sale;

- vorbim despre evenimente interesante din viața familiei sale;

- să evalueze importanța familiei pentru persoană și societate.

Pe parcursul proiectului copiii cu ajutorul învățării adulților:

- selectați din arhiva familiei de fotografii ale membrilor familiei în timpul unui eveniment semnificativ pentru familie;

- intervievarea membrilor de familie;

- pentru a evalua valoarea de albume de familie pentru a consolida relațiile de familie;

- pentru a face expoziția;

- să evalueze rezultatele propriei lor de muncă, și colegi de muncă

Prezentarea pe

Ca de călătorie scris?

Varietatea corespondenței poștale și a mijloacelor de livrare. Valoarea serviciilor poștale către public. Familiarizarea cu adresa de lucru. Mijloacele moderne de comunicare

- să înțeleagă lecția sarcinii de învățare și să se străduiască să-l îndeplinească;

- să respecte adresa de lucru și de a vorbi despre ea;

- lucru în perechi pentru a construi părți ale schemei de divizare de livrare a trimiterilor poștale pentru a spune regimul de călătorie scris, efectuează controale reciproce;

- să se facă distincția între trimiteri poștale: scrisori, pachete, colete, cărți poștale; lucra într-un grup: să speculeze cu privire la conținutul imaginilor și să efectueze o auto-test;

- să răspundă la întrebarea finală și să evalueze realizările lor în clasă

Prezentarea pe

- să înțeleagă lecția sarcinii de învățare și să se străduiască să-l îndeplinească;

- lucrări practice în perechi de pe glob pentru a găsi Oceanul Arctic și Antarctica, pentru a le caracteriza, să-și exercite auto-control;

- să examineze și să compare ilustrațiile manual pentru a extrage informații de la ei despre regiunile reci regnul animal;

- dau exemple de animale regiuni reci;

- a stabilit relația dintre structura, modul de viață a animalelor și a condițiilor naturale;

- să răspundă la întrebarea finală și să evalueze realizările lor în clasă

Prezentarea pe

- să înțeleagă lecția sarcinii de învățare și să se străduiască să-l îndeplinească;

- pentru a determina locuitorii din pădure sunetele pe care le fac; transmite sunete vocale ale pădurii;

- să explice (cu încrederea în figura manual), de ce în pădure trebuie să fie liniștit;

- lucru în perechi pentru a stabili relații cauzale (pe baza informațiilor din manual), pentru a efectua o auto-testare;

- pentru a evalua comportamentul lor în pădure și comportamentul altor persoane, pe baza lecturii (asculta) poveștile din cartea „The Giant în lunca“;

- să formuleze regulile de comportament în natură;

- să răspundă la întrebarea finală și să evalueze realizările lor în clasă

Aflați pentru a identifica sunetele de locuitori forestiere, ei publica, transmite sunete de voce a pădurii; explica de ce în pădure trebuie să fie liniște.

Prezentarea pe

De ce dormi noaptea?

Valoarea somnului in viata umana. Termeni de pregătire pentru somn. La fel ca animalele de dormit. Omul lucra în tura de noapte

- să înțeleagă lecția sarcinii de învățare și să se străduiască să-l îndeplinească;

- compara modelele manual, trage concluzii cu privire la importanța somnului în viața umană;

- lucru în perechi pentru a vorbi despre regulile de pregătire pentru somn, utilizați culoarea de locuri de muncă chips-uri, pentru a efectua teste reciproce;

- să evalueze corectitudinea pregătirii sale pentru somn;

- spune (pe baza observațiilor) despre visul animalelor; discuta informații despre animale, care nu dorm noaptea, conținute în cartea „Pagini verzi“;

- să identifice desenele ale profesiei și de a spune oamenilor despre activitatea lor;

- să răspundă la întrebarea finală și să evalueze realizările lor în clasă

Învață să evalueze corectitudinea pregătirii sale pentru somn; pentru a trage concluzii cu privire la importanța somnului în viața umană.

Prezentarea pe

De ce aveți nevoie pentru a mânca o mulțime de fructe și legume?

Legume și fructe, diversitatea și importanța lor în nutriția umană. Vitamine. Reguli de igienă în utilizarea fructelor și legumelor

Proiectul „Legume, fructe de pădure și fructe - cele mai bune produse de vitamine“

- să înțeleagă lecția sarcinii de învățare și să se străduiască să-l îndeplinească;

- distincția între fructe și legume; grupate (clasificate) le folosind chips-uri colorate, pentru a efectua o auto-test;

- lucru într-un grup: pentru a găsi informațiile manual despre vitamine, în conformitate cu caietul de sarcini; compara rolul vitaminelor A, B și C în organism viu;

- scrie și spune povestea unui personaj de basm;

- amintesc regulile de igienă în utilizarea fructelor și legumelor;

- să răspundă la întrebarea finală și să evalueze realizările lor în clasă

Prezentarea pe

- să înțeleagă lecția sarcinii de învățare și să se străduiască să-l îndeplinească;

- pentru a găsi în textul răspunsurilor manualului la întrebări;

- să dea exemple de relația dintre om și natură;

- pentru a evalua acțiunile lor în raport cu natura și de a vorbi despre ele;

- să participe la concursul de desen pe tema „Minunata lume a naturii“;

- să răspundă la întrebarea finală și să evalueze realizările lor în clasă

Prezentarea pe