Asistența socială - învățământul preșcolar - educația

Despre educația școlară nu este cazul cel mai des spune că este `nagruzki`. Părinții (astfel încât să-și mărturisească!) `Nagruzok` nu favorizează, le ia în considerare o piedică în studiile lor și chiar du-te la clasa teacher` baieti otmalivat`, referindu-se la ocuparea forței de muncă a acestora, underachievement, sănătate precară, există diferite cluburi de dans, patinaj, înot , limbi străine - care la asta.
- Trebuie să se pregătească pentru adunare.
- Primele lecții! Ei bine, atunci, dacă găsiți timp.
sau:
- Toate din ședința de ziar de perete! Doamne, care au nevoie de ziarul de perete. Lecții pe gât, și chiar și această grămadă. Du-te să ia o plimbare, deși, lumină albă nu se poate vedea!

Desigur, principala sarcină a școlii - educația. Dar ea (și părinții trebuie să fie conștienți de acest lucru) există un al doilea, foarte important obiectiv - educație. Și aici, fără experiența de comportament, fără participarea personală a copilului, un adolescent în treburile publice nu pot face.

Prin urmare, nu, activitatea academică este elevii de liceu li se cere să arate o atenție, pentru a evalua interesul său pozitiv în ea, dacă este necesar recomanda ceva o alocație pic. Leading psihologi români disting trei tipuri principale de personalitate.

Orientarea personală. Moment, dictand cursul de acțiune, este individul bunăstarea, succesul lor proprii. sete activă pentru auto-afirmare. orientare socială. Caracterizat de către o persoană ale cărei acțiuni și obiective în viață este determinată în mare măsură de interesele și nevoile altor persoane, echipa, statul în ansamblu.

În cele din urmă, al treilea grup. Acesta se distinge printr-o orientare de afaceri. Motivele ei sunt asociate în principal cu activitatea: exercitarea de cunoștințe, îmbunătățirea îndemânare. a fost făcută o serie de experimente, care permite de a afla care grup este cel mai stabil și mai puțin sensibile la scurt.

Sa dovedit (literalmente, cu câteva excepții) că copiii care aparțin al doilea și al treilea grup, atitudine rezonabilă la eșec, este logic să se adapteze comportamentul lor ulterioară. Cei de la primul grup de orice pierdere percepute acut și, adesea, paradoxal.