Articolul privind raportul pe tema - „principalele diferențe dintre noua lege cu privire la formarea de vechi -

Raportul directorului adjunct al ajutorului S. Makarova

„Studii în legea federală privind educația vRumyniya“

Care sunt principalele diferențe ale noii legi de vechi?
Astăzi, sarcina noii legi nu este numai pentru a descrie sistemul de învățământ, pentru a stabili regulile pentru toți participanții la procesul educațional, dar, mai important, pentru a descrie regulile și reglementările, care se pot deplasa pe scara de invatamant de la un nivel la altul, pentru a oferi fiecărui cetățean de toate vârstele oportunități de educație și dezvoltare profesională. Noua lege ia în considerare diversitatea de oportunități pentru o educație de calitate, care există astăzi în România. În același timp educația la toate nivelurile, de la grădiniță la învățământul superior rămâne în mod gratuit. Scopul noii legi pentru a oferi fiecare condiții maximale pentru a primi preșcolar și învățământul obligatoriu, pentru a alege într-adevăr instituțiile de învățământ de înaltă calitate pentru educație profesională, de lucru profesional pentru a îmbunătăți, învăța noi tehnologii.

De ce a dispărut nivelul de formare profesională inițială?

El nu a dispărut, iar starea lui a crescut. Acum, acesta este inclus în sistemul de învățământ secundar profesional ca primul nivel de pregătire a lucrătorilor calificați (angajați). Acest lucru a fost făcut pentru a asigura nivelul necesar de pregătire a lucrătorilor. Ia-l acum la acest nivel de cunoaștere nu este suficientă pentru activitatea profesională, în calitate de tehnologii high-end desfășurate pe scară largă, necesită abilitatea de a învăța și de a se dezvolta profesional. Prin urmare, în învățământul secundar profesional, există două tipuri de programe educaționale: - programe de formare pentru lucrătorii calificați (angajați); - programe de formare pentru profesioniștii de nivel mediu. La admiterea la programele educaționale ale învățământului secundar profesional după elevii de clasa 9¬go va fi obligată să primească un învățământ secundar general, în același timp, pentru a da profesia aleasă (de specialitate). De asemenea, trebuie remarcat faptul că noua lege prevede o dispoziție separată privind accesibilitatea învățământului secundar profesional. Acest lucru va spori atractivitatea pentru tineri. instituțiile de învățământ de învățământ profesional primar va fi redenumit în organizații educaționale profesionale

Acesta va promova o nouă lege ridicarea statutului de profesor?

Ce oportunități noi vor apărea pentru formare?

Oportunități de formare, care are loc astăzi, după intrarea în vigoare a noii legi a extins în mod semnificativ. Programul de formare actuale sunt biodiversitate. Ei nu vor trece doar programul de formare de formare profesională a lucrătorilor, dar, de asemenea, pentru a îmbunătăți abilitățile de o profesie sau de reconversie profesională și de a obține profesie Aliat (de exemplu, de conducere în condiții dificile). Va fi posibil să se studieze nu numai în instituțiile de învățământ, dar și în centrele specializate de formare, la locul de muncă, precum și întreprinzătorii individuali. În acest caz, organizațiile care oferă formare, va fi capabil de a stabili propriul dvs. și aprobă programul pe baza standardelor profesionale curente sau calificări, având în vedere că formarea profesională necesită o mare variație, se concentreze aplicate și dobândirea de competențe necesare pentru o funcție specifică sau pentru un anumit scop.

Legende pentru slide-uri:

Legea federală „Cu privire la Educația în România“ bază de reglementare și metodologică a procesului educațional GBOU CO NPO „Școala profesională № 77“ n. Stepa

Care sunt principalele diferențe ale noii legi de vechi? H Adachi noua lege nu numai pentru a descrie sistemul de învățământ, pentru a stabili regulile pentru toți participanții la procesul educațional, dar, mai important, pentru a descrie regulile și reglementările, care se pot deplasa pe scara de invatamant de la un nivel la altul, pentru a oferi fiecărui cetățean de toate vârstele oportunități de educație și dezvoltare profesională. Noua lege ia în considerare diversitatea de oportunități pentru o educație de calitate, care există astăzi în România. În același timp educația la toate nivelurile, de la grădiniță la învățământul superior rămâne în mod gratuit. Scopul noii legi pentru a oferi fiecare condiții maximale pentru a primi preșcolar și învățământul obligatoriu, pentru a alege într-adevăr instituțiile de învățământ de înaltă calitate pentru educație profesională, de lucru profesional pentru a îmbunătăți, învăța noi tehnologii.

Noi concepte (Capitolul 1, p. 2) organizația de învățământ este o organizație non-profit angajate în activități educaționale, în conformitate cu scopurile pentru care a fost creat această organizație. Un conflict de interese - o situație în care, în poziția de predare în interes apar învestită obținerea de beneficii materiale educației incluzive - asigurarea accesului egal la educație pentru toți cei care învață

Schimbări majore în calificări de educație 1.Obrazovatelnye (nivelul de educație): secundar (complet) de învățământ general - învățământ secundar general, învățământul profesional - PPKRS de învățămînt secundar profesional (programe de formare pentru muncitori calificați (angajați)) 2. Programe educaționale (OPOP) de bază programe educaționale profesionale de formare profesională inițială - programe de formare pentru lucrătorii calificați (angajați) programe educaționale profesionale de bază programe de formare pentru profesioniștii de nivel mediu - secundar de formare profesională

7 nivel de educație separată introduc două tipuri de programe de RTS (recepție pe baza la dispoziția publicului) se introduce învățământul al treilea nivel superior Modificarea structurii sistemului de învățământ sunt introduse ca niveluri distincte de educație ONG-urilor incluse în sistemul ACT

De ce a dispărut nivelul de formare profesională inițială?

Elevii burse, manuale, masă, transport, cazare, etc. luând în considerare punctele de vedere ale corpului elevilor de auto-guvernare

Dreptul de a se angaja în activități didactice sunt persoane cu sau profesional secundar de învățământ superior și să îndeplinească cerințele de calificare stabilite în directoare de calificare și standardele profesionale (sau). Dreptul de a se angaja în activități didactice

Personalul didactic o dată la 3 ani, la un moment dat sau discontinuă de garanțiile angajator salariile nu mai mici decât media pentru economie ca subiect al garanțiilor Federației Ruse pentru cadrele didactice din mediul rural, măsuri de sprijin pentru tinerii profesioniști, etc. mai puține ore de lucru, concediu anual prelungit, etc.

educație suplimentară. Ch. 10 Pregătirea profesională continuă (art. 76) educație educație suplimentară suplimentară pentru copii și adulți (Art. 75) programe generale de dezvoltare pentru copii și adulți Predprofes programe pentru copii nale de formare de dezvoltare profesională

Ce oportunități noi vor apărea pentru formare? Oportunități de formare, care are loc astăzi, după intrarea în vigoare a noii legi a extins în mod semnificativ. Programul de formare actuale sunt biodiversitate. Ei nu vor trece doar programul de formare de formare profesională a lucrătorilor, dar, de asemenea, pentru a îmbunătăți abilitățile de o profesie sau de reconversie profesională și de a obține profesie Aliat (de exemplu, de conducere în condiții dificile). Va fi posibil să se studieze nu numai în instituțiile de învățământ, dar și în centrele specializate de formare, la locul de muncă, precum și întreprinzătorii individuali. În acest caz, organizațiile care oferă formare, va fi capabil de a stabili propriul dvs. și aprobă programul pe baza standardelor profesionale curente sau calificări, având în vedere că formarea profesională necesită o mare variație, se concentreze aplicate și dobândirea de competențe necesare pentru o funcție specifică sau pentru un anumit scop.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

munca metodica in ACT DU avand in vedere GEF a treia generație și noua Lege federală „Cu privire la Educație“

Introducerea unei noi generații de software open source GEF modifică în mod semnificativ cerințele pentru programele de formare, precum și legate de rezultatele învățării și, în consecință, la formele și metodele de evaluare a acestora. CSTI „Pr.

prezentare pe tema: „Legea educației federale“ (articolul „Programul Educațional“)

performanță la cursul Pedagogic de suplimentare pdagogov pe tema: „Legea federală privind Educația“ articolele despre programul educațional.

Zece prevederi majore ale noii legi privind învățământul

Zece prevederi majore ale noii legi privind educația.

Legea privind Educația în întrebările și răspunsurile.

Legea cu privire la educație în România numărul FZ 273

Legea educației în România № 273 FZ.

Distincțiile noii legi „Cu privire la educație“ și compararea sa cu „predecesorul“.

Raport pe tema: „Dezvoltarea de noi ECHIPAMENTE PENTRU PRACTICĂ ÎN NURSING competitivității pregătirea de absolvenți de școală tehnică medicală“

Una dintre sarcinile majore cu care se confruntă practica sănătății publice este de a îmbunătăți accesibilitatea și calitatea îngrijirilor medicale. joacă cu condiția Cel mai important rol în această sarcină.