Articolul privind formarea de competențe generale în clasă pentru disciplina „Biologie“, în

Formarea de competențe generale în clasă pentru învățământ disciplina „Biologie“ la birourile ACT.

Formarea competențelor generale și profesionale stă la baza punerii în aplicare a guvernului federal a unei noi generații de standarde pentru instituțiile de învățământ profesional primar și secundar.

Pentru o soluție rapidă la aceste și alte probleme ale societății moderne are un interes în care persoana care este capabil de activități eficiente și creative, acceptarea soluțiilor critice, de multe ori non-standard, gata pentru a schimba profilul, dezvoltarea noilor tehnologii și a învățării pe tot parcursul vieții.

Pentru forma de înaltă calitate a competențelor generice ca parte a disciplinei în primul rând, o organizație eficientă a activităților de învățare.

Profesorul ar trebui să fie clar ce cunoștințe și abilități elevii trebuie să le stăpânească pentru a demonstra competența. Este necesar să se analizeze în ce secțiune, la nivelul publicului se va forma o competență specifică, pentru a dezvolta un sistem de monitorizare și evaluare a competențelor dobândite de studenți, ceea ce ar permite să urmăriți nu numai nivelul de calitate a cunoștințelor și abilităților dobândite, dar, de asemenea, formarea de calități personale, caracteristici ale studenților creative. demonstrație directă a competențelor și aplicarea lor într-o situație specifică.

Tabel. Metodele de formare a competențelor generale și de control al cunoștințelor privind exemplul formării competențelor generice în clasă pentru biologie.

Secțiunea / Obiectul disciplinei, care sunt formate de competența

Metodele de formare a competențelor generice

Titlu: Bazele de Genetică și reproducție.

Subiect: Genetica si Medicina.

Măsuri de prevenire a bolilor umane ereditare. Valoarea geneticii la medicina si sanatate.

Subiect: Bionica ca unul dintre domeniile biologiei si cibernetica.

Utilizarea dispozitivelor tehnice pentru a restabili funcționalitatea dezactivată.

poveste, conversație, discuție;

afișarea afișe, desene, proiecții de filme;

lucru independent cu literatura suplimentara, surse de pe Internet.

- căutare comenzi (informații mesaj. prezentare multimedia)

- rezolvarea problemelor,

OK 2. Pentru a organiza propriile sale activități, pentru a alege metodele de model și modalități de a efectua sarcini profesionale, a evalua performanța și calitatea acestora.

Titlu: Bazele de Genetică și reproducție.

Subiect: Legile de variabilitate.

modele statistice de variabilitate modificare. Construirea unui număr de variații și curba de variație.