Articolul pe prescolarii moderne, ceea ce descarcă, asistenți sociali de rețea

Astăzi, o mare parte a fost scris și vorbit despre noii copii, abilitățile lor unice intelectuale și chiar telepatice, că ei „au venit în această lume, să-l schimbe, pentru a face o mai bună și Kinder.“ În același timp, creșterea rapidă a numărului de copii cu probleme de sănătate, susținută de dezvoltare a diferitelor regiuni ale creierului, hiperactivitate, cu tulburări emoționale și volitive. Ce știm despre ele? Desenați un mic experiment: uita-te la prima imagine și de a determina vârsta copilului. Ca regulă generală, da copilul de la trei la cinci ani. Și acum, uita-te la a doua imagine: vedeți același copil polutoragodovalogo alături de fratele său de șase ani. De ce este atât de dificil să se determine vârsta copilului de fotografie? De ce este uneori dificil de a înțelege motivele comportamentului său? De ce copiii de azi de calculator vechi maestru trei, patru ani mai repede decât adulții? De ce bunici și nepoți comportament determină alarmă și neînțelegerii, ca „metodele și tehnicile de formare pe care le-au folosit pentru copiii lor acum“ nu funcționează „(bunica chestionarului).

Inteligent, persistente, cerând

Problema studierii particularităților de dezvoltare a copiilor de astăzi este că metodele tradiționale de diagnostic și tehnici sunt depășite și nu reflectă „nivelul actual de dezvoltare“ a copiilor.

Astăzi, multe sarcini care au fost utilizate anterior cu succes pentru testarea copiilor preșcolari și mai mari efectua doi-trei ani. Copilul este de doi ani și jumătate - trei ani se poate asambla cu entuziasm și rapid puzzle-uri de douăsprezece elemente. Colegii noștri din Marea Britanie a remarcat aceeași problemă: sarcinile de diagnostic pe care le-au folosit la patru, copiii de cinci ani (ca indicatori de dezvoltare tipic) este acum efectua cu succes tinerilor in varsta de trei ani. Rezultatele monitorizării noastre opiniile părinților și profesorilor cu privire la copii moderni au arătat că copiii au crescut de anxietate (98%) și agresiunea (78%), anxietate (93%) și hiperactivitate (87%), necesitatea de a percepe informații (69%), și cu ea - oboseala (95%) și emoțională (93%). Copiii si insistenti solicitante (94%) nu sunt dispuși să efectueze acțiuni lipsite de sens (88%), acestea sunt semnificativ diferite de colegii lor din secolul trecut (86%), precum și metodele de educație și formare ar trebui să fie diferite (94%). Ea a schimbat conștiința copiilor preșcolari, așa cum însăși societatea sa schimbat.

Creșterea sensibilității și afectivitate

Psihogenetică efectuarea de cercetări, Drunvalo Melchizedek (un celebru american om de știință, inventator, vindecator -. Ed.) A constatat că „la nivel de inteligenta copiilor moderni este de 130 IQ-ul, în loc de 100 (înainte de o astfel de IQ întâlnit un copil din zece mii). 80-90% dintre copiii născuți în Statele Unite ale Americii au un nou ADN. " În cursul investigațiilor noastre au fost identificate următoarele caracteristici ale copiilor de azi: o privire fixă ​​la naștere, ține capul, fizic mai dezvoltat, a crescut ton organism (iritabilitate, hiperactivitate); abandoneze mai devreme laptele matern; Mă trezesc noaptea să mănânce; nu iau droguri; a crescut de sensibilitate și emoție, precum și necesitatea de a percepe informații; volum mai mare de memorie pe termen lung, și permeabilitatii operative de mai sus; anxietate și agresivitate crescută. Acestea sunt, după cum sa menționat deja, persistente și cerând să aibă un respect de sine umflate, nu tolerează violența, nu pot auzi instrucțiuni și ordine ale adulților. Ei au, în general, propria filozofie de viață.

Propunem să ia în considerare particularitățile copiilor din perspectiva psiholingvistică detskogorazvitiya. studia problema mintea copilului și personalitatea în funcțiune. Am dezvoltat un model pentru dezvoltarea personală a copilului. care pot fi utilizate nu numai pentru a înțelege caracteristicile dezvoltării sale, dar, de asemenea, pentru a construi traiectoria progresului în procesul de educație și formare. Acest model ne permite să identificăm zone (zone), linia de dezvoltare a copilului. Este foarte simplu și este proiectat pentru practicieni.

În copilul modern, pus natura activă, dar dacă acesta se va manifesta mai tarziu in viata - va depinde de condițiile de educație și formare.

Prima preocupare a copil: „De ce?“ - a înlocuit întrebarea „de ce?“. În copilul modern, pus natura activă, dar dacă acesta se va manifesta mai tarziu in viata - va depinde de condițiile de educație și formare.

De șase luni copilul urmărește acțiunile mamei, care asamblează și le dezasamblează o piramidă. În loc de reflexul imitativ de obicei, copilul domină orientarea sens, și de așteptare pentru momentul în care mama colectează o piramidă, copilul este nevoie de baza, resetează toate inelele și extinde baza piramidei mama. În ochii întrebarea: de ce faci asta?

Tata ne învață copilul (1 an 8 luni): „Mai întâi trebuie să se spele în sus, iar apoi vom avea micul dejun.“ Dupa tata audiere, copil întreabă: „De ce?“.

An-vechi fată ascultă cu atenție mama explicații, și ce să facă, și apoi întreabă: „shmyshl unde?“

În cazul în care reflexul imitativ mai devreme a fost bine dezvoltat în copil și a încercat să repete pașii pentru adulți, atunci copiii de azi este dominat de reflexul de libertate - acestea construiesc o strategie pentru comportamentul lor. În cazul în care copilul înțelege și acceptă sensul actului sau a acțiunii care ar trebui să facă, el va îndeplini. Dacă nu, atunci refuză să protesteze până la agresiunea. Sistemul de relații modern domină copii sistemului de cunoștințe. sfera semantică a persoanei care gestionează dezvoltarea celorlalte patru sfere: corpul (dezvoltarea fizică), inimă (dezvoltare emoțională), mintea (dezvoltarea mentală) și spirit (se va dezvolta). Aceste domenii de personalitate ar trebui să fie dezvoltate în armonie cu momentul nașterii.

copii moderne a crescut tonul a corpului, precum si iritabilitate si hiperactivitate.

Dezvoltarea corpului copilului depinde de activitatea motorie nutritie, somn si. copiii moderni timpurii să renunțe la laptele matern, în medie, la vârsta de cinci până la șase luni. Acest fenomen poate fi explicat prin faptul că, pentru dezvoltarea deplină a copilului nu este suficient de urme de elemente care sunt conținute în laptele matern, astfel încât în ​​vârsta de trei luni, se recomandă să se introducă alimente solide. Dacă mai devreme copilul plângând pe timp de noapte a fost posibil pentru a calma oferindu-i apă caldă, copilul modern, este necesar să se hrănească la fel ca și în timpul zilei. Copiii mici sensibilitate crescută la stimuli externi, simțul acut al gustului si mirosului le ajuta pentru a trata în mod selectiv alimente. În timpul hrănirii ei aleg un fel de mâncare favorit. Pentru un tânăr de hrănire copil este dificil de stabilit, deoarece corpul său este foarte sensibil la schimbările de mediu. De exemplu, în val de frig la apetitul copilului crește, și de multe ori el cere de mâncare. Încălzirea refuză să mănânce sau să mănânce mai puțin decât de obicei. Acest lucru este normal ca copilul incearca sa se regleze echilibrul energetic în organism, ținând cont de activitatea lor fizică. Cu toate acestea, acest fenomen cauzează adesea anxietatea părinților care încearcă să-l hrănească strict cu ora.

Este foarte important la o vârstă fragedă să nu supraalimenta copilul, deoarece acest lucru poate duce la perturbări în sfera de dezvoltare a corpului. În cazul în care copilul ridica brusc în greutate, ea poate avea un impact negativ nu numai asupra dezvoltării sale fizice, dar, de asemenea, duce la întârzierea de vorbire și dezvoltarea mentală. La dezvoltarea sferei corpului este foarte afectat de somn. La copii hiperactivi-l scurt și agitat. timpul de veghe este mult mai mare decât timpul de somn, care afecteaza starea sa fizică și emoțională: este capricios, aranjează istericale, forțând pe alții să-și îndeplinească capriciile. Uneori există destul de imaginea opusă: copilul nu poate dormi pentru o lungă perioadă de timp și se simt confortabil în același timp. Părinții sunt uneori surprins de anduranta pentru copii. Această problemă apare de obicei atunci când copilul este ceva foarte pasionat. La dezvoltarea sferei corpului este puternic influențată de mișcarea copilului, în urma căruia el are un sentiment de spațiu începe să se dezvolte.

Datorită excitabilitate și hiperactivitate a crescut sfera corpului copilului contemporan este foarte sensibil la stimuli externi. La unii copii, aceasta se poate manifesta sub forma de sensibilitate crescută la schimbările de temperatură, altele vor fi receptiv la, mirosuri treia poate irita sunete patra - culori luminoase și vopsea. Și copiii se referă în mod selectiv la acești stimuli: unii stimuli pot provoca încântare și admirație, alții - anxietate, frică și doliu.

În consecință, sarcina de educare a copiilor de azi ar trebui să fie de a crea condiții pentru a reduce hiperactivitatea de focalizare și concentrare, experiența motorie și sănătatea fizică.

copii moderne a crescut nevoia de a percepe informații.

Recent, trei copii, la vârsta de cinci cazuri de natură nelogopedicheskogo balbism, atunci când un copil, „traducere“, simbolul idee în sistemul de conectare încearcă să reproducă în vorbire. Balbismul apare ca urmare a faptului că copilul este în grabă să vorbească, dar nu a avut timp pentru a traduce semne de gândire-simbol intern.

copii moderne a crescut de anxietate și agresiune.

Domeniul de aplicare a dusuri pentru copii - o „navă“, care este umplut cu dorințe, sentimente și emoții. Copilul copil tipa, plange, si apoi gesturi spune un adult despre dorințele și nevoile lor. De la naștere, un copil de dus este umplut cu frică și anxietate în fața unui spațiu imens în jurul lui. La o vârstă fragedă a copilului este foarte important contactul tactil atunci când mama sau tata, este presat la piept, mîngîindu-și capul înapoi, transferul de căldura, inclusiv pacea. Copilul simte starea emoțională diferit decât adulții: se pare să „vadă“ culorile sufletului, ca un curcubeu. Culorile calde cald sufletul său, și se simte confortabil, culori reci provoca disconfort. Pentru a elimina sentimentul de frică și anxietate, unii copii place să doarmă cu o jucărie moale, ferm-l apăsând la anxietate și să se teamă sebe.Chuvstvo completat agresivitate, care apare în multe dintre copiii de azi. Numeroase observații ale copiilor mici indică faptul că acestea prezintă adesea agresiune cu o lipsă de comunicare atunci când nu obține suficient de căldură umană și necesară „porțiune“ a informațiilor. Cu sferă semantică, un copil are nevoie de adulți de toate explicațiile posibile, iar dacă nu le obține, agresiune crește. Și, prin ele însele explica adulți (care este acum vin, care va face, etc.) Numai satisfac parțial necesitățile copilului. Pentru a elimina frica și de a reduce agresivitatea copiilor, adulții trebuie să organizeze comunicarea emoțional-personale și colaborare cu copilul, care va optimiza procesul de cunoaștere a lumii.

Educarea copiilor de azi cu anxietate crescută și agresivitate trebuie să se concentreze pe crearea condițiilor pentru înlăturarea anxietății și transformarea de agresiune pentru copii - emoțiile distructive - într-o pozitiv, și anume, energia creatoare, saturate cu spectru bogat de sentimente și emoții, nevoi cognitive și de interes cognitiv.

Copiii de azi sunt asertiv și solicitante.

Domeniul de aplicare al spiritului copilului modern este umplut cu o dorință înnăscută de auto-realizare, la manifestarea naturii lor activă. Acest lucru ar putea explica faptul că el începe foarte devreme să fie activ, este nevoie de o mai mare atenție tinde să învețe rapid despre lume. Perceperea copilul ca o creatură mică și nedumerită, unii părinți nu toate capriciile sale, dorințele și cererile, în speranța că, atunci când copilul devine mai in varsta, acesta va fi diferit. Copiii de azi nevoie urgent părinții lor să le ia la mâini, dar mulți se tem că copilul „se va obisnui cu mâinile tale.“ Pe de o parte, în mâinile unui copil adult „vede“ lumea prin ochii lui, și o mai bună înțelegere a acesteia. Pe de altă parte - în cazul în care adulții sunt luați în mod constant copilul în brațe, încercând să satisfacă toate dorințele și nevoile sale, la cea mai mică încercare de a forța părinții să-și prezinte copilul lor are nevoie de un copil începe să persevereze în formă de încăpățânare și agresiune. Protestează, pentru că el nu poate înțelege de ce dintr-o dată părinții au început să se schimbe așa cum au stabilit „regulile de joc“, adică. E. Un sistem de relații. Prin urmare, chiar din ziua nașterii copilului ar trebui să fie implicate în sistemul său de relații bilaterale.

Având în vedere faptul că copiii de azi nu tolerează violența și protest, în cazul în care adulții îi forțează să facă ceva, dezvoltarea spiritului trebuie să se desfășoare în ordine într-un anumit sistem de relații de familie atunci când copilul apare în raport nu mai tineri să mai în vârstă, în calitate de partener egal în comunicare și activități comune. În aceste condiții, copilul dezvoltă un sentiment de succes și de încredere în sine. Sarcina educarea copiilor de azi ar trebui să fie de a crea condiții pentru dezvoltarea calităților volitive ale copilului: dedicare, perseverenta, responsabilitate și încredere în sine.

Caracteristici de dezvoltare a copiilor cu un nou tip de conștiință indică faptul că acestea sunt diferite de colegii lor din secolul trecut și necesită o abordare modernă la creșterea și educația.