Articolul (gradul 3), pe care este necesar să se cunoască părinții copilului, un al treilea elev de clasa, free download,

Ceea ce părinții trebuie să știe despre copil, un al treilea elev de clasa

În această perioadă de vârstă a continuat dezvoltarea activităților de formare. Copilul încearcă să evalueze motivele pentru succesele și eșecurile lor, de a alege moduri de a preveni acest din urmă, care este, în curs de dezvoltare reflexiei cognitiv.

Poate că o reducere semnificativă în creativitate, dorința de a visa prin apariția de calificare pentru a opera pe modelul, urmați instrucțiunile.

La această vârstă, copilul este încă mai prezintă o dorință puternică de a avea succes în studiile lor, ceea ce este sinonim cu cel pentru el să fie bun și iubit. Prin urmare, unii copii de auto-reducere are loc, de exemplu, copilul crede despre sine: „Eu sunt un rău, pentru că nu scrie sau citi.“ Această tendință poate fi stabilită în cazul în care copilul se simte dacă părinții sunt foarte întristat eșecurile sale. El încetează să creadă în potențialul lor. În versiunea cea mai sofisticată, ea nu mai se străduiește să fie un început de succes pentru a fi leneș, gândire despre sine: „Eu nu pot fi bun, astfel încât nu este nevoie de a încerca.“

Includerea în activitățile de formare de jocuri, concursuri poate crește în mod semnificativ eficiența acestuia. Copilul își amintește cel mai bine atunci când nu aud numai informația, ci, de asemenea, pentru a vedea reprezentarea vizuală. Ea continuă să se dezvolte voința copilului. El încearcă să păstreze impulsurile lor imediate, să se ia în considerare dorința altora. Deprinde pentru a depăși dificultățile, pentru a nu ceda în fața ei. Arbitrare dezvolta o atenție și de memorie. Cu toate acestea, concentrația poate fi redusă până la sfârșitul zilei, trimestru universitar săptămână, după o boală îndelungată.

Copilul devine mai critică în ceea ce privește profesorul, poate articula ce-i place profesorul, și că nu este pe placul lor. Există posibilitatea de a face diferența între calități bune personale colegii. Un copil poate explica motivele pentru alegerea unui prieten sau refuzul lor de a fi prieteni.

La unii copii, există o dorință puternică de conducere, experiența acută, dacă nu se poate pune în aplicare. dezvolta capacitatea de a intens coopera în joc și de studiu. Copiii învață să negocieze, pentru a da reciproc, distribui sarcini, fără ajutor din partea unui adult. În această perioadă, cooperarea poate fi o tendință la formarea de grupuri, unele animozități între liderii lor. Copilul este conștient de rolul său în familie, evaluează relația dintre părinți. Profund afectat, în cazul în care acestea nu satisfac. Există dorința de a avea mai multă libertate. tutelă puternică Inutil deprimant. Încep să recunoască idei valoroase despre viață.

Mult noroc în educația unui clasa a treia!

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

CE părinții trebuie să știe elevi de școală primară despre ținerea unui jurnal și notebook ELEVILOR

Pentru conferințe părinte-profesor.

Memo pentru viitorii parinti clasa intai „Ce părinții trebuie să știe despre disponibilitatea verbală pentru școală“

Acest material va ajuta părinții să răspundă la întrebările ce cunoștințe, competențe și abilități ar trebui să aibă în viitor clasa intai, care sunt cerințele pentru pregătirea pentru școală de vorbire.

Ce trebuie să știți părinții elevului junior de psihologie?

Ce trebuie să știți despre părinții mai tineri psihologia școlăresc? Un copil de vârstă școlară primară se caracterizează prin curiozitate și iscoditor, claritatea și prospețimea percepției aprox.

Ceea ce părinții trebuie să știe despre copil, un al treilea elev de clasa

Ceea ce părinții trebuie să știe despre un copil, un al treilea elev de clasa.

Ce trebuie să știți părinții elevilor de școală elementară despre păstrarea unei școli jurnal și notebook-uri

Dispoziții generale privind păstrarea recomandărilor dnevnika.Prakticheskie la părinții elevilor de școală elementară.