Am uitat! Pda - littleone 2018-2019

Nu știu ce să fac! Acesta este un coșmar!

Fiul în clasa a patra. uită în mod constant totul. Manualul la școală pentru a lua, atunci notebook-ul. Am uitat să scrie temele. Sparashivayu acasă „având în vedere lecțiile?“ - "Nu!" (Am aproape niciodată nimic nu este specificat, toate definite, și nu este). Și apoi în jurnal - D / H - 2. O o scuză - am uitat.
Deja cu profesorul am fost de acord că ea scrie acasă pentru el. fund. într-un caiet separat, pe care am putut controla. Ieri a adunat un portofoliu. Eu spun, uita-te cu atentie, toate provin de la? - Da!
Fiecare lecție de verificare! - Da, a luat toate verificat!
Rezultatul: cinci-nouă apel la telefon, „Mamă, am pierdut, uitat manual pe limba română și un registru de lucru.“ Ei bine, cum să-l lupta?

Portofoliu merge pentru ea? Ei bine, eu nu pot merge să studieze pentru ea.

Nu știu ce să fac! Acesta este un coșmar!

Fiul în clasa a patra. uită în mod constant totul. Manualul la școală pentru a lua, atunci notebook-ul. Am uitat să scrie temele. Sparashivayu acasă „având în vedere lecțiile?“ - "Nu!" (Am aproape niciodată nimic nu este specificat, toate definite, și nu este). Și apoi în jurnal - D / H - 2. O o scuză - am uitat.
Din moment ce profesorul a fost de acord că ea scrie acasă pentru el. fund. într-un caiet separat, pe care am putut controla. Ieri a adunat un portofoliu. Spune, uita-te cu atentie, toate provin de la? - Da!
Fiecare lecție de verificare! - Da, a luat toate verificat!
Rezultatul: cinci-nouă apel la telefon, „Mamă, am pierdut, uitat manual pe limba română și un registru de lucru.“ Ei bine, cum să-l lupta?

Portofoliu merge pentru ea? Ei bine, eu nu pot merge să studieze pentru ea.

Direct în scris despre noi, singura fată TION noastră 2 clasă.

Nu știu ce să fac! Acesta este un coșmar!

Fiul în clasa a patra. uită în mod constant totul. Manualul la școală pentru a lua, atunci notebook-ul. Am uitat să scrie temele. Sparashivayu acasă „având în vedere lecțiile?“ - "Nu!" (Am aproape niciodată nimic nu este specificat, toate set, dar nu are). Și apoi în jurnal - D / H - 2. O o scuză - am uitat.
Deja cu profesorul am fost de acord că ea scrie acasă pentru el. fund. într-un caiet separat, pe care am putut controla. Ieri a adunat un portofoliu. Eu spun, uita-te cu atentie, toate provin de la? - Da!
Fiecare lecție de verificare! - Da, a luat toate verificat!
Rezultatul: cinci-nouă apel la un telefon, „Mamă, am plecat, am uitat manual pe limba română și un registru de lucru.“ Ei bine, cum să-l lupta?

Portofoliu merge pentru ea? Ei bine, eu nu pot merge să studieze pentru ea.

Așa cum creierul lui pe un pariu loc, nu știu. Deja lipsit de toate plăcerile TV, calculator, PSP. Și cum ar fi încercarea, se confruntă, dar în fiecare zi unele cant. Și îmi pare rău pentru el, ei bine, nu în mod specific el și forțele au mai :. Sotia:
Nu trebuie în această măsură, dar, în general, cu memorie identități nu este foarte bun, inclusiv de ce au existat probleme cu povestea, de exemplu, (data prost memorate) sau geografia (memorate rea numele orașelor / râurilor). Ce pot să spun - este nevoie să se dezvolte de memorie. Din copilărie și până nu doresc să învețe o limbă străină - pobilizuet într-adevăr de memorie. Un alt mare ajutor scris în jos afacerile de zi cu zi pe oră, uneori, apoi ceva și așa mai amintesc. Încă din copilărie mi-am scrie „memento“.

Din anumite motive, am scris despre mine - pentru că fiul meu T-T-T toate OK. Și dacă el spune uneori „a uitat“, care tradus înseamnă că el nu vrea în acest moment pentru a discuta acest sitatsiyu. Dar cred că nu e cazul tău.

Am. cu identități de memorie nu este foarte bun, .Because. Din copilărie și până nu doresc să învețe o limbă străină
Un efort fizic de memorie, deci este mai rău. Asta este, până când nu se uita, nu de altă parte să-și amintească.

TOSTAR
Nu înțelegi. Sunt, prin natura o memorie proastă. Și indiferent de ce trebuie să învețe o limbă străină :)
Am studiat o limbă străină doar pentru că memoria nu a fost inițial foarte. Un naobrot studiu a contribuit la îmbunătățirea.
Ei bine, eu vorbesc despre mine, poate pentru cineva care nu sunt.

Memoria mea este unică. Verificat de un psiholog în timpul jucării din copilărie 6 tartinabile diferite pe masa. Abate, eliminați 1 sau chiar 2, chiar și o dată fiica nu a fost greșită. Versetele predau o lecție înainte, la domiciliu este dificil de a convinge, dar uita la jurnal, 5 sau 4 ei este rară. Nu predau. Dar portofoliul în sine nu se poate asambla în mod corespunzător. Sunt mereu merg, pentru că mereu ceva de uitat.
Einstein, uneori, uita sa poarte șosete, și Landau a venit la prelegere în papuci. Un efort fizic de memorie, deci este mai rău.
În experiența mea, nu am nici o memorie și capacitatea de a comunica în mod direct. nu au existat probleme la școală cu studiile lor. Chiar dacă nu a învățat, atunci în mod logic a ajuns și a spus :)
Dar, cu poezia vyuchivaniem a fost întotdeauna dificil pentru mine.
Deși limba engleză este învățat, dar poate pentru că stimulul a fost. Cine naiba știe.

În general, pentru mine, cred că memoria trebuie să bici un pic, la fel ca „memento“. Scrieți o listă de același lucru, trebuie să faci, și să încerce să-și amintească. Dar cu siguranță, poate fi în listă și uite, de ce nu.
Și copilul este destul de posibil pentru a face o astfel de listă, acesta poate fi mai ușor de bine doar psihologic.

Am un secret de la fiul său în seara verificați întotdeauna dacă este încă sobral.Esli, care nu este, atunci, cere din nou în dimineața pentru a verifica portofoliul.

La o memorie mea (11 ani) mare versete curs învață. Dar uita smenku, notebook-ul, jurnalul - o afacere dulce! În formare uită ocazional ceva în vestiar. Practic lucrurile pe care le-am verificat personal - pentru că încălțămintea și uită tot ce „lucra“! Dar geanta școală pe conștiința ei, eu nu te uita înapoi. Ieri docha a constatat că sâmbătă undeva la stânga creion, care nu-și amintește recent jurnalul ei a fost găsit în bibliotecă. Este deja în descărcarea noastră glume.

Nu știu ce să fac! Acesta este un coșmar!

Portofoliu merge pentru ea? Ei bine, eu nu pot merge să studieze pentru ea.

Avem o situație similară, dar copilul este deja în clasa a doua. Eu cred că nu are nimic de a face cu memorie, deoarece învață aproape perfect. Dar! El este mereu în capul meu un milion de idei și gânduri la un moment dat, astfel încât el nu se poate concentra pe unul (mai ales un astfel de obișnuit și neinteresant ca taxă de portofoliu). Am jurat în primul rând, frustrat, și apoi a decis că necesitatea de a calma, dar în fiecare zi pentru a reaminti și de a monitoriza. Am verifica în fiecare dimineață, și ea a observat că treptată uitat din ce în ce mai puțin și mai puțin :)). Și să mă conving că este mai bine un pic uituc, dar interesul, copil creativ activ și plin de viață, decât amintindu totul, dar plictisitoare. Se combină trăsăturile pozitive vor încerca, dar cred că, dacă reușesc, apoi un timp foarte lung: 008:

Nu știu ce să fac! Acesta este un coșmar!

Portofoliu merge pentru ea? Ei bine, eu nu pot merge să studieze pentru ea.

Așa cum creierul lui pe un pariu loc, nu știu. Deja lipsit de toate placerile, TV, calculator, PSP. Și cum ar fi încercarea, se confruntă, dar în fiecare zi unele cant. Și îmi pare rău pentru el, ei bine, nu în mod specific el și forțele au mai :. Sotia:
Și avem aceeași problemă 010. M-am profesor. Părinții, în astfel de cazuri, a declarat: „disipate de geniu“;). Dar când spun asta despre fiul meu, nu am fost un pic mai bine :(

În opinia mea, memoria nu este de vina. Cele mai multe - iresponsabil. Fiica mea de 10, ea știe că, dacă nu avea grijă de ea însăși - vin consecințele naturale. Și ea are dreptul de a alege mine, doresc eu sau nu.

Am verifica D / W, sau ajuta doar la cererea ei, așa că avem o clasă de prima. Learning perfect.

Ce fel de „consecințe naturale“?

Și avem aceeași problemă 010. M-am profesor. Părinții, în astfel de cazuri, a declarat: „disipate de geniu“;). Dar când spun asta despre fiul meu, nu am fost un pic mai bine :(

Deci, eu nu sunt ușor :) Dar am realizat (pe ani de experiență), care se ocupă cu acest sens - „era un om distras.“ Avem un Jack, iar pachetele rămase sunt colectate și d / s scriere. Și totul face singur, fără un memento. Oh, și ne-am certat cu el, și lipsit de tot felul de „bucurie“. Ea nu ajută. Trebuie să verifice, monitor, amintesc. Cum trăim!

El are hobby-uri? Căni? Despre ei el, de asemenea, uita sau numai la școală? Cred că aici amintirea formării ei deloc la ceea ce, aceasta este o aversiune față de subconștient internă și protecție. Aspectul psihologic al apei pure. Că persoana nu-i place, el, fie uită despre ea, sau bolnav, pentru a evita.

Cred chiar acum 19. Nimic nu sa schimbat! Du-te pentru un examen la Institutul, și să uite cartea de înregistrare - l ușor. Memorie bună, învață bine.