Al doilea pas - rezumatele de proiect ale terapiei vorbirii la alalie de lucru cu motor - a doua etapă sinopsis
Tema. „Cine este ca vocea provizii.“
Scop. Învățați copiii să construiască propoziții simple.
1) preda subiectul apelului pe imagine subiect;
2) predau formarea predicat din interjecŃii onomatopeice;
3) a învățat să solicite acțiunea pe această temă;
4) pentru a promova motilitatea generală.
Echipament: imagini care fac obiectul de animale și păsări, mingea.
Organizarea timpului. Logoped: - Tema clasei noastre, „Cine este vocea.“ Astăzi ne amintim una dintre animale și păsări ca face auzite vocile.
1.Otgadayte pentru a începe puzzle-ului, găsiți și arată imagine otgadku.
„Doodle! Feriți-vă de pui! "
„Qudah-s-e! Demolat în tufișuri! "
„Bea, bea, bea! Apa de băut. "
„Murr-SAXS. Am sperii puii. "
„Edge-margine-margine! Ploaie mâine dimineață. "
„Moo, Moo-oo! Lapte cineva? "
„Rațe noastre în dimineața:“ Vraci-vraci-vraci, vraci-vraci-vraci ".
"Gâște noastre de către iaz:" Ha-ha-ha, ha-ha-ha "
Copiii găsi imaginile adecvate. Logoped: - Și acum vă va arăta o imagine și vă imaginați ca un vot afirmativ al unei păsări sau animal trase în această imagine. Și apoi împreună vom face o propoziție folosind cuvântul de referință. Discursul prezinta imaginea de vaca. spun copiii, "Moo!"
PROPUNERE. Vaca este de a face ce? - O Moos de vaca.
Vaca de pui ... ... cuc ... Wolf ...
Oaie ... Duck ... Raven ... Ursul ...
Gus de porc ... ... Sparrow ... Leo ...
Cocoș Câine ... ... Înghițiți ... Fox ...
Cal ... Pui ... Owl ... Elephant ...
Cat ... Dove ... Nightingale ... Crocodile ...
Cuvinte de referință: burdufuri, mormăieli, scoarță de copac, miauna, bleats, neighs, cackles, COO, mormăieli, ciori, chițăit, cackles; ciripituri, ciripituri, cântă, hoots, cuc, orăcăie, maraie, urlete, zgomote, Mews, conducte, urlând.
Răspundeți la întrebările folosind cuvintele pentru referință.
Cine mai mișcă? Cine mai mănâncă?
Broasca de pui ... ... ... Bird Cat ...
Oh ... ... veveriță pește ... vacă ...
Cal ... ... Elephant Hare ...
Cuvinte de referință: înot, de mestecat, mersul pe jos, crawling, roadere, sărituri, mușcare, sărituri, lepuit, zboară, se execută.
Hai, capră, sari, sari, sari,
Și picioarele podrygaem, podrygaem, podrygaem,
Și se ocupă de clap, bate din palme, bate din palme,
Și picioarele stomped, călcat în picioare, călcat în picioare.
Guess: „Cine este?“
Zumzet, Sting? Latră, sare?
Lacan, toarce, Pat? Chews, grunts?
Jumps, orăcăie? Rulează, poartă, râde?
Alegeți acțiunea la subiect, folosind cuvântul pentru referințe.
Foc. rouă. stele. curs de apa. iarbă.
Cuvinte de referință: scânteie, nani, stralucitoare, graba, verdeață.
Ball joc. Fixați toate cuvintele. Logoped aruncă o minge, un copil capturile și revine cu un verb adecvat.
* Studii de rezultat.
Logoped arată o imagine, fiecare copil copiii săi numit animal, și spune că o face.