Activități educaționale pentru copii mici - dog - educația timpurie, etc.

-dezvoltarea de comunicare emoțională cu un copil adult, contactați unitatea.

-imitație de dezvoltare a acțiunilor pentru adulți; Dezvoltarea o înțelegere a vorbirii.

-dezvoltarea capacității de vorbire sluha- pentru a asculta cuvintele, să spună cuvintele, onomatopee.

-revizuirea și extinderea vocabularului pasiv, numele părți ale corpului animalului.

-Formarea în pregătirea întregului subiect al părților sale.

-consolidarea formei obiectelor.

-Training-estompare gratuit expirația; activarea mușchilor labiale.

-Consolidarea organelor de articulare mușchilor.

-dezvoltarea abilităților motorii brute și fine.

-pictura de formare culori cu degetele.

-pisică moale jucărie

-Umplute jucărie câine și catelus

-jucării de broască, pui, rațe

-materiale de constructii (cuburi, prisme)

-plicuri imagini „fragmentare“ de pisici și câini (pentru fiecare copil)

-pagini de album cu imagini de câine (pentru fiecare copil)

Toate exercițiile sunt efectuate cu părinții.

Activități educaționale pentru copii cu vârsta de 1,3 la 1,8 ani.

-dezvoltarea de comunicare emoțională cu un copil adult, contactați unitatea.

-imitație de dezvoltare a acțiunilor pentru adulți; Dezvoltarea o înțelegere a vorbirii.

-dezvoltarea capacității de vorbire sluha- pentru a asculta cuvintele, să spună cuvintele, onomatopee.

-revizuirea și extinderea vocabularului pasiv, numele părți ale corpului animalului.

-Formarea în pregătirea întregului subiect al părților sale.

-consolidarea formei obiectelor.

-Training-estompare gratuit expirația; activarea mușchilor labiale.

-Consolidarea organelor de articulare mușchilor.

-dezvoltarea abilităților motorii brute și fine.

-pictura de formare culori cu degetele.

-pisică moale jucărie

-Umplute jucărie câine și catelus

-jucării de broască, pui, rațe

-materiale de constructii (cuburi, prisme)

-plicuri imagini „fragmentare“ de pisici și câini (pentru fiecare copil)

-pagini de album cu imagini de câine (pentru fiecare copil)

Toate exercițiile sunt efectuate cu părinții.

- Rangul Bell, stau împreună în dans.

Muzica E. Zheleznova „Veniți toți stăteau într-un cerc,“ copiii cu mamele lor dansează într-un cerc.

Există o bătaie în ușă.

Logoped: Băieți, cine-i acolo? Există o pisică cu un câine.

Cat. Bună, băieți, uite cine te-am adus, acesta este prietenul meu, câinele. Hai să facem cunoștință cu ea.

Copiii sunt întâmpinați cu un câine, ea pat.

3. Descrierea câinelui

Iată Bobby nostru, câine frumos.

frunte albă, un nas negru

Bobby, Bobby, da laba!

Stai jos pe saltea și nu latră!

Dog a venit să viziteze

Ea are o coadă.

Ea are picioare

Și ei disonant.

Ea are urechi.

Ea are o burta.

Ea are restul.

Câine ca imagine! (Câine frumos)

Caine latra tare. (Woof, batatura)

Nu lăsați străini.

4. gimnastica articulează

Logoped. Câine îi place să mănânce oase.

Băieți, arată cum Bobby gnaws os. Exercitarea „Bone“

Buzele într-un zâmbet, dinții dezgoliți. Copii trăncănit dinți.

Exercitarea „câine lepuit lapte“

Copiii arată cum un câine lepuire de lapte.

5. Jocul mobil „Doggie“

Logoped pune câinele pe un scaun.

Acolo se află un câine pletos

Picioarele ascuns un nas negru.

Dog napping sau de dormit,

Pe rebyatok nu cautati.

(Copiii sunt potrivite la câine)

Logoped: Să vină la el, și se trezi

Și să vedem ce se va întâmpla.

Hai, câine, ajunge repede.

Și rebyatok prinde-te!

(Speech ia câinele și prinderea cu copii)

Copiii stau pe scaune.

6. Păpuși spectacol

E. Moshkovskaya „Câinele mers în jos pe alee“

Câinele mers în jos pe alee,

El a mestecat o pâine mare.