Activitatea pedagogică neprofesional profesională

Una dintre caracteristicile activităților de predare este foarte mare dependența de rezultatele muncii personalității angajatului. În acest sens, activitatea unui profesor este ca opera actorului. Un alt mare KD Ushinsky a scris că personalitatea se formează personalitatea, caracterul se formează caracterul. Personalitatea profesorului, unele dintre calitățile sale așa cum au fost proiectate pe sute de elevii săi. Acest lucru se aplică atât avantaje cât și dezavantaje profesorilor.

O trăsătură caracteristică a activității profesorului este un nivel ridicat de ocupare. Faptul că profesorul este foarte dificil să se deconecteze de la activitățile lor profesionale, chiar și în afara școlii. Da, și de a determina în cazul în care lucrarea este, și în cazul în care timpul liber nu este întotdeauna ușor. De exemplu, profesorul citește „Tineretului“ revista sau vizionarea programului „Time“. Ce este - de lucru sau de vacanta? Probabil una și cealaltă.

Destul afirmarea clasice germane pedagogiei A. Distervega că profesorul poate învăța pe alții numai atâta timp cât elevul însuși. Prin urmare, o mare angajare a cadrelor didactice este în primul rând preocupat de necesitatea de a lucra în mod constant pe noi înșine, să crească, pentru a merge mai departe. Stagnarea, automultumire contraindicat profesor.

Unul dintre argumentele care folosesc „dușmanii“ profesiei didactice, încercând să descurajeze tinerii să intre în instituțiile de formare a cadrelor didactice, se pretinde monotonia, monotonia. Acești „experți“ spun că se repetă de la un an unul și același an - aceasta este moștenirea profesorului. Să încercăm să-i răspundă. Intrebati orice profesor cu privire la dacă este posibil să se dea doua lecție foarte similară în două clase paralele. Este practic imposibil: clase unice, și o lecție - funcționează. În plus, profesorul și lecția, și în activitatea educațională este necesară pentru a rezolva provocările educaționale de zi cu zi. Aceste sarcini sunt legate de categoria de creație, deoarece nu poate fi o formulă foarte simplu de manevrat, diagrama, stencil soluțiile lor. În fiecare situație, profesorul se confruntă cu o personalitate unică a studentului, fiecare persoană este profund individuală. Potrivit creativitatea profesiei cadru didactic este în conformitate cu profesia de artist, actor, sculptor. Într-adevăr, profesori ca sculptori sculpta sufletul uman, formând identitatea sa. În calitate de actori, acestea sunt în mod constant în fața publicului de a juca un rol, cu toate acestea, este întotdeauna același - el însuși.

Particularitatea activității pedagogice este că se realizează în cursul interacțiunii dintre profesor și student. Natura acestei interacțiuni este determinată în primul rând de către profesor. Tipul optim de o astfel de cooperare este cooperarea, care implică poziția egală a partenerilor valori comune.

Și despre o lucrare pedagogică special: profesor - o profesie a tineretii vesnice. În ciuda vârstei sale, el trăiește în interesul tinerei generații, comunicarea cu ceea ce îi dă posibilitatea ca viața să rămână tânăr spiritual.

5. Misiunea și funcțiile de activitate profesională a cadrului didactic: educativ, educativ, social, educativ, metodic, auto-educație, cercetare.

Sensul original al cuvântului a suferit modificări semnificative. Într-o traducere literală din greacă limbă „profesor“ - o „institutor“, adică sclav copil vodivshy la profesor, mentorul lui ... Cuvântul „profesor“ este oarecum similară în sens, este aproape sinonim cu termenul „insotitor“, „mentor“, „profesor“.

Acest cuvânt în sensul său restrâns, ne întoarcem la profesioniștii care îi învață, educă copiii noștri și, astfel, au o influență profundă asupra dezvoltării spirituale a poporului precum și a celor care predau adulților.

Profesorul controlează procesul de formare a personalității fiecărui elev său, determină în mare măsură, astfel, perspectivele de dezvoltare a societății.

Funcții (din latină. „Datorie“, „numire“) a cadrelor didactice sunt variate, dar printre ei sunt

Există trei principale: educarea, educarea, social și educațional. Profesor învață în primul rând t. E. Pentru a ajuta copiii stăpânească generalizate uman experiența, cunoștințele și modalitățile de achiziție lor, tehnici și metode de studiu. Formarea personalității copilului are loc în timpul activităților de formare în afara de formare și. Organizarea procesului educațional, comunicarea copilului cu profesorul, identitatea urmă activități, educative, toate contribuie la formarea anumitor caracteristici ale fiecărui student și dezvoltarea personalității sale, t. E. este implementat funktsiya.Sleduet educativ remarcat faptul că, în tradiția profesorului intelectualității rusești, în special în zonele rurale, niciodată am limita activitățile lor sluzhebnymi.ramkami. profesor română - educator conduce lucrul cu publicul, părinții. Și ce afacerile publice se face pentru a le în pereții școlii! A participat la numeroase activități școlare, comunicarea informală cu elevii lor, cercuri sau secțiuni ale manualului - aceasta este, de obicei, o activitate publică voluntară, și anume punerea în aplicare a funcției sociale și educaționale ...

Toate funcțiile profesorului sunt strâns legate. Ei devin tot mai complexe. Pentru a denumi principal adăugat metodic, auto-educație, cercetare.