Acești copii cu sindrom Down

Acești copii cu sindrom Down. Cum să-l dezvolte?

Părinții și profesorii care se ocupă de 3 ani care nu vorbește, cunosc problema nu este un comportament destul de adecvat copiilor. Și nu este o criză de trei ani, iar acel copil, spre deosebire de colegii lui, pot să vorbesc cu cuvintele, el a fost rănit și trist că nu se înțelege, nu poate fi un participant cu drepturi depline în procesul de comunicare. Treaba noastră ca părinți și educatori, ajuta copilul să stăpânească un th coerent, lizibil, știință de carte de vorbire. Practica arată că trei ani este cea mai bună vârstă pentru a începe învățarea vorbire corectă a copiilor cu sindromul Down.

Acum, ar fi oportun să se descrie în termeni generali suntem copii cu diabet zaharat și spun că aproape toate are zvukoproiznosheniya defecte agrammatism și vocabular sărac. Logokorrektsionnaya lucra cu ei are o perioadă foarte lungă de automatizare sunete în vorbire conectat. Copilul se poate pronunța corect un singur cuvânt, de asteptare obiect sau efect, dar în fluxul de vorbire care curge, iar sunetul este distorsionat, rearanja silabe.

Unii copii cu sindrom Down, în ciuda faptului că ei încep să vorbească mai târziu a acceptat termenii, adică, după trei ani, maestru independent de vorbire. ei au de obicei probleme cu articulație, dar, cu toate acestea, pot comunica cu ușurință cu alte persoane. Unii copii nevoie de terapeut de asistență de urgență nical, ei maestru treptat ceea ce sunt predate. Și un anumit, mic, procentul de copii „solare“ sunt de tip tăcut.

Copiii cu sindrom Down sunt atât de diferite în dezvoltarea lor limbă, deoarece sindromul Down nu este un diagnostic logopedic, ci un set de simptome diferite, inclusiv de vorbire. Sindromul Down, putem întâlni astfel de diagnostice de vorbire ca:

1) subdezvoltarea sistematică de exprimare, din cauza ohmi de informații reduse; 2) subdezvoltarea generală a vorbirii. din cauza disartrie, alalie, retard mintal, balbismul m, neglijare pedagogică.

Intre oamenii de stiinta interne, logopezi la această zi, există discuții cu privire la ceea ce ar putea fi alalie cu inteligență redusă. Un logopezi străine nu folosesc acest termen, un astfel de diagnostic nu au. Există apraxie orală. Și aici sunt de acord cu omologii lor străini. Sindromul Down apare ca dysarthria. și apraxie, și cel mai adesea, o combinație a ambelor.

Dizartria - o condiție care este dificil de funcționarea corectă a articulatorie mouse-ului.

Apraxia - o afectiune in care un copil are programare dificultate, planificarea și construirea de ordinul a sunetelor în vorbire. Dizartria și apraxie pot fi atribuite unor factori neurologice, dificultăți de vorbire la copiii cu sindrom Down.

Există, de asemenea, factori anatomici:

- , Arcuită cerul gurii înguste de mare, astfel încât sunetul este uneori mai „nas“;

- în special dentiția: dinți apar mai târziu, de obicei, nu în ordinea în care copiii normali; Unii dinți nu pot crește, în timp ce altele cresc prea strâns; aceasta afectează articulația;

- Glăvan, dinții superiori și inferiori sunt aduse laolaltă;

- un pic mai îngust decât maxilarului superior normale;

- limbă relativ mare. Acum se crede că persoanele cu sindrom Down sunt de aceeași dimensiune limba, la fel ca toate celelalte, dar din cauza dimensiunii mai mici a gurii (și din cauza hipotonie), poate fi dificil să se potrivească în gură, articulație poate fi dificil.

Având în vedere posibilitatea unui copil cu sindrom Down disartrie, desigur, are sens de la o vârstă fragedă să o facă masaj logoped că în momentul în care discursul a minimiza defectele zvukoproiznosheniya. Cu toate acestea, experții și părinții de multe ori nu consideră că cauza probleme de vorbire la copii, lipsa de vorbire, sau începutul său cu întârziere nu este dysarthria și apraxie de exprimare. Pune pur și simplu, motivul pentru care nu se află în gură, și în cap.

Copiii cu disartrie recunosc, de obicei, într-un discurs aceleași greșeli. Asta este, dacă în loc de cuvântul „pen-ul“, copilul spune, „Lyusya“, se spune acest lucru în orice situație, întotdeauna.

Pentru copiii cu apraxie de programare vorbire are o problemă, astfel încât acestea să poată rearanja sunetele din cuvântul și fă-o de fiecare dată într-un mod diferit, uneori, pronunțând cuvântul corect. Următoarele caracteristici exterioare sunt caracteristice apraxie:

- copilul este foarte tensionată, încercând să pronunțe corect sunetele, veți vedea cum să se miște buzele, limba - dar sunetele corecte nu ies;

- inconsecvența erori în discursul;

- copil utilizează mai puține combinații lepetnyh în fază incipientă, folosind un număr mai mic de sunete, precum și vocalele mai lungi decât consoanele;

- copil ușor de pronunțat clișeu folosit frecvent fraze, ele suna desene foarte clare și corecte, dar mai complexe într-un discurs nepregătit (de exemplu, răspunsuri la întrebări) copilul nu poate stăpâni;

- probleme cu pronuntia de combinații de sunete - un copil poate reda sunete separate, izolate, uneori chiar silabe, dar nu se poate face în mod corespunzător cuvântul silabele; rearanjează sunetele din cadrul unor cuvinte sau silabe în cadrul cuvintelor;

- copil sunt cuvinte și fraze mai lungi mai greu;

- a subliniat problemele cu accentul și ritmul: copilul poate vorbi prea încet sau prea repede, inegale.

În viața de zi cu zi, folosind fraze repetitive pe care copilul tau va fi ușor să vă amintiți și de a lucra. În timpul claselor nu încercați să-l încurajeze să trateze sau o jucărie, nu-i promit nimic, în cazul în care se pronunță corect cuvântul, și nu pedepsi ( „Eu nu vă voi da înghețată până când rostesc“). Lăsați copilul bucuria de succes, precum însuși rezultatul muncii sale va fi recompensa principala pentru eforturile lor. Principalul lucru este să ne amintim că un fenomen cunoscut sub numele de „discurs al copiilor cu sindrom Down“ nu există în toți copiii cu acest diagnostic diferite dificultăți de vorbire. Unii oameni au nevoie doar de câteva pronunție corectă a sunetelor, și cineva - să învețe să vorbească de la zero.