a lumii din jurul proiectului - alimente

1. Prezentarea introductivă pentru studenți (Slide 1)

2. Formarea subgrupurile de cercetare, stabilind fiecare grup de sarcini

Profesorul împarte clasa în 2 grupe, fiecare dintre care va explora o temă: Grupa 1 - „Sănătate“: afla ce alimente sunt esențiale pentru un regim alimentar echilibrat; Grupul 2 „vitaminchiki“: afla rolul vitaminelor in dieta.

Pentru a seta direcția de cercetare, profesorul oferă studenților criteriile pentru studii de evaluare a studenților (Anexa 1).

3. Elevii de lucru pentru a găsi materiale la proiect, procesarea informațiilor, îndeplinirea sarcinilor de predare în cadrul proiectului.

Elevii încearcă să răspundă propriile întrebări la predarea disciplinei sale. În același timp, au nevoie pentru a analiza o varietate de surse, pentru a găsi faptele, răspunzând la întrebări de cercetare, pentru a alege materialul ilustrativ și pentru a trage concluzii cu privire la acest subiect. Pentru a sprijini dezvoltarea abilităților grupului profesor din secolul 21 oferă resurse necesare pentru auto-promovare și urmărire a grupurilor de lucru pe etape de cercetare, de predare de locuri de muncă oferă la proiect, precum și link-uri pentru resurse.

4. discutarea în comun a rezultatelor proiectului în cadrul Grupului

5. Prezentarea rezultatelor cercetării sub formă de prezentări și publicații

6. Prezentarea rezultatelor în conferința de clasă

Fiecare grup realizează o prezentare orală a rezultatelor, arătând activitatea lor sub formă de prezentări, broșuri. La sfârșitul colectiv discută constatările, oficialii răspuns la întrebarea de bază a proiectului.

7. Evaluarea activității participanților proiectului, profesorul

Elevii evaluează performanțele grupurilor în conformitate cu criteriile de evaluare a grupurilor de lucru. Apendicele 1.

8. Concluzii

Rezumând, aceasta este determinată de grup, efectua studiul cel mai complet și bine motivată, efectuat de reflecție individuală.